Lorsque l'on décide de retirer ses enfants de l'école et de les instruire soi-même, la question des méthodes d'apprentissage revient assez souvent.

Alors, formel ou informel, que choisir ?

Car, comme chaque famille est différente, il n'existe pas vraiment de bonne réponse, le mieux est encore d'aller voir chez les autres comment ça se passe et de peut-être s'en inspirer.

Pour l'occasion, deux familles qui instruisent elle-même leurs enfants avec des méthodes différentes ont accepté de se prêter au jeu des questions/réponses.

Je vous livre donc notre petite interview.

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Pouvez-vous nous présenter un peu vos familles ?

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Famille E : Nous sommes une famille avec deux enfants de 5 et 7 ans. Nos enfants sont en instruits en famille (IEF) avec un choix d'apprentissages autonomes.

Famille S : Nous sommes une famille avec trois enfants de 6 ans, 4 ans et 18 mois. Nos enfants ne vont pas à l'école. Nos apprentissages en IEF sont plutôt formels. Notre plus grande, suit les cours par correspondance Ker Lann au niveau CP.

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1 raison pour l'IEF ?

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Pour permettre à nos enfants de prendre le temps dans leur apprentissages.

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Pourquoi le choix du formel ou de l'informel ?

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Famille E : Le choix de l'informel permet à nos enfants d'être les moteurs de leurs apprentissages.

Famille S : Le formel me rassure et me permet de m'assurer de ses progrès. De plus, un éventuel retour à l'école sera plus facile avec cette méthode.

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Avez-vous un emploi du temps défini ?

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Famille E : Mes enfants sont libres. Ils apprennent au gré de leurs envies et on travaille ou non en fonction des sorties ou des visites prévues.

Famille S : On travaille deux heures le matin en formel. L'après-midi, nous fonctionnons de manière informelle.

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Vérifiez-vous leurs acquis ? Si oui, comment ?

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Famille E : Nous mesurons leurs acquis au fil des conversations et dans leurs créations.

Famille S : La correction des devoirs du cours Ker Lann, nous permet de mesurer leurs acquis. Nous les vérifions également dans la vie quotidienne.

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Et pour finir, que leur apporte l'IEF ?

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Les voyages, sorties diverses, rencontres, spectacles, le contact avec la nature (la plage... on est en Bretagne !) leur permettent de s'ouvrir à des centres d'intêrets très divers. Nos enfants ont confiance en leurs capacités et ont un rapport à l'autre, notamment à l'adulte, très serein.

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Je souhaite dire un grand merci à ces deux familles d'avoir bien voulu répondre à mes questions et de nous avoir livré leur vision des apprentissages.

On en retire, je crois, que quelques soient les méthodes employés nos enfants sont heureux et aprennent chacun à leur manière.

La vrai question ne serais-t-elle pas simplement : Où positionner le curseur ? qu'en pensez vous ?

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C'était ma participation au RDV "les jeudis éducations" organisé par WonderMôme sur le thème La gestion des apprentissages

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